Table of Contents
वुड्स डिस्पॅच
1854 मध्ये, चार्ल्स वुड यांनी भारतासाठी संभाव्य शैक्षणिक प्रणालीची रूपरेषा देणारे पत्र लिहिले. भारतातील शिक्षणाच्या विस्ताराची पहिली संपूर्ण योजना या दस्तऐवजात समाविष्ट होती, ज्याला “भारतातील इंग्रजी शिक्षणाचा मॅग्ना कार्टा” असे संबोधले जाते. ब्रिटिश कायदा निर्माते आणि लिबरल पक्षाचे समर्थक चार्ल्स वुड होते.
1846 ते 1852 पर्यंत ते राजकोषाचे कुलपती होते. नंतर, त्यांची ईस्ट इंडिया कंपनीच्या बोर्ड ऑफ कंट्रोलचे अध्यक्ष म्हणून काम करण्यासाठी निवड झाली . त्यांनी 1854 मध्ये गव्हर्नर-जनरल लॉर्ड डलहौसी यांना “वुड्स डिस्पॅच” सुपूर्द केले. हा लेख वुड्स डिस्पॅचचे परीक्षण करेल, जो परीक्षेच्या तयारीसाठी उपयुक्त आहे.
| Title | Link | Link |
| MPSC परीक्षा 2024 – अभ्यास योजना | MPSC Exam 2024 – Study Plan | अँप लिंक | वेब लिंक |
वुड्स डिस्पॅच परिचय
चार्ल्स वुड यांनी इंग्लिश ईस्ट इंडिया कंपनीच्या बोर्ड ऑफ कंट्रोलचे अध्यक्ष म्हणून काम केले होते, ज्याची स्थापना 1784 च्या पिटच्या इंडिया कायद्याने केली होती. त्यांनी भारताचे राज्य सचिव म्हणूनही काम केले होते. भारताच्या शैक्षणिक सुधारणांमध्ये त्यांनी मोठे योगदान दिले.
1854 मध्ये त्यांनी लॉर्ड डलहौसी यांना पत्र पाठवले, जे त्यावेळी भारताचे गव्हर्नर-जनरल होते. वुड्स डिस्पॅचने प्राथमिक शाळांमध्ये स्थानिक भाषा स्वीकारण्याची वकिली केली. उच्च माध्यमिक शाळांमध्ये अँग्लो-व्हर्नॅक्युलरचा वापर आणि महाविद्यालयांमध्ये प्राथमिक शिक्षणाची भाषा म्हणून इंग्रजीचा वापर करण्याचा सल्लाही त्यांनी पाठवण्याच्या माध्यमातून दिला. द वुड्स डिस्पॅच हा परिणाम म्हणून भारतातील इंग्रजी शिक्षणाचा “मॅगना-कार्टा” म्हणून ओळखला जातो.
वुड्स डिस्पॅच 1854 वैशिष्ट्ये
बोर्ड ऑफ कंट्रोलचे अध्यक्ष सर चार्ल्स वुड यांची भारताने इंग्रजी भाषा शिकवणे आणि स्त्री शिक्षण स्वीकारण्यात महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावली. 1854 मध्ये त्यांनी लॉर्ड डलहौसी यांना पत्र लिहिले, जे त्यावेळी भारताचे गव्हर्नर-जनरल होते. वुड्सने प्राथमिक शाळांमध्ये स्थानिक भाषा, हायस्कूलमध्ये अँग्लो-व्हर्नॅक्युलर भाषा आणि महाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांसाठी इंग्रजी वापरण्याचा सल्ला दिला.
डिस्पॅच प्रथम स्थानावर कंपनीच्या भारतातील शैक्षणिक कार्यक्रमाची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे दर्शविते. भारतीय शिक्षणाची जबाबदारी इतर सर्व व्यावसायिक जबाबदाऱ्यांपेक्षा पुढे टाकली.
वुड्स डिस्पॅच 1854 उद्देश
भारतीयांना पाश्चिमात्य संस्कृती आणि पाश्चिमात्य संस्कृतीबद्दल शिकवणे हे ध्येय होते. दुसरे उद्दिष्ट मूळ भारतीयांना शिक्षित करणे हे होते जेणेकरुन लोकसेवकांचा एक वर्ग निर्माण करता येईल. एकाच वेळी बौद्धिक वाढीस चालना देताना पुढील पिढीच्या नैतिक विकासाला चालना देण्यासाठी. याव्यतिरिक्त, भारतीयांच्या व्यावहारिक आणि व्यावसायिक क्षमता वाढवताना त्या वस्तूंच्या वापरासाठी निरोगी बाजारपेठ विकसित करणे हे उद्दिष्ट होते जेणेकरून वस्तूंची वाढती संख्या तयार करता येईल.
वुड्स डिस्पॅच शिफारसी
प्रथमच, वुड्स डिस्पॅचने सुचवले की बंगालच्या पाच प्रांतांपैकी प्रत्येकी – बॉम्बे, मद्रास, पंजाब आणि उत्तर-पश्चिम प्रांत – सार्वजनिक शिक्षण विभाग तयार करा. डिस्पॅचने केलेली आणखी एक महत्त्वाची शिफारस म्हणजे सार्वजनिक शिक्षणात प्रवेश वाढवणे.
प्राथमिक, माध्यमिक आणि उच्च माध्यमिक शाळांची संख्या वाढवण्यासाठी अनेक प्रयत्न केले गेले, जेव्हा हे ओळखले गेले की सामान्य लोकांमध्ये शैक्षणिक शक्यतांचा अभाव आहे. डिस्पॅचने कलकत्ता, बॉम्बे आणि मद्रास या तीन प्रेसिडेन्सी शहरांमध्ये विद्यापीठे निर्माण करण्याची वकिली केली. लंडन विद्यापीठ हे विद्यापीठांसाठी प्रेरणास्थान होते. विद्यापीठांनी कायदा, स्थापत्य अभियांत्रिकी आणि अरबी, संस्कृत आणि पर्शियन विभाग विकसित करण्याची योजना आखली.
वुड्स डिस्पॅचच्या म्हणण्यानुसार भारतीय शिक्षणाला अनुदानाच्या रचनेची गरज होती. द वुड्स डिस्पॅचने इंग्रजी शिकवण्याच्या मूल्यासह भारतीय भाषांचे शिक्षण देण्याचे मूल्य अधोरेखित केले. डिस्पॅचने महिलांच्या शिक्षणासाठी सतत सरकारी मदतीची वकिली केली.
द वुड्स डिस्पॅचने प्रत्येक प्रांतात शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम सुरू करण्याची सूचना केली. विशेष शाळांमधील शिक्षकांना अभियांत्रिकी, वैद्यक आणि कायद्याचे प्रशिक्षण मिळाले पाहिजे. वुड्स डिस्पॅचने देशभरात श्रेणीबद्ध शाळांचे नेटवर्क तयार करण्यास प्रोत्साहन दिले.
वुड्स डिस्पॅच प्रभाव
१८५७ मध्ये मुंबई, मद्रास आणि कलकत्ता येथील विद्यापीठांची स्थापना झाली. प्रत्येक प्रांतात शिक्षण विभाग स्थापन करण्यात आले. महिलांना शिक्षण देण्यासाठी जेईडी बेथूनने बेथून स्कूल सुरू केले. रुरकी येथे अभियांत्रिकी संस्था आणि बिहारमधील पुसा येथे कृषी संस्था या दोन्हींची स्थापना झाली. शाळा आणि महाविद्यालयांमध्ये युरोपियन मुख्याध्यापक आणि मुख्याध्यापकांसह, ब्रिटिश भारताच्या शैक्षणिक प्रणालीमध्ये त्वरीत पाश्चात्यीकरण प्रक्रिया झाली. खाजगी भारतीय शिक्षक अस्तित्वात होते.
महाराष्ट्रातील सर्व स्पर्धा परीक्षांसाठी ऑनलाईन क्लास, व्हिडिओ कोर्स, टेस्ट सिरीज, पुस्तके आणि इतर अभ्यास साहित्य खाली दिलेल्या लिंक वर क्लिक करून मिळावा.
MPSC Mahapack
