OTET 2022 CDP Flander’s Interaction Category System: We have provided Complete Notes on Child Development and Pedagogy Study Notes For OTET 2022 Exam. In view of your need, we have listed Flander’s Interaction Category System study notes for you. Flanders classified total verbal behavior into 10 categories which makes teaching more fun and joyful. Here, to make this more helpful we are providing you category-wise Flander’s Interaction Category System
Flander’s Interaction Category System
Flander’s Interaction Category System:ଫ୍ଲାଣ୍ଡରର ସିଷ୍ଟମ ହେଉଛି ଏକ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣକାରୀ ଉପକରଣ ଯାହାକି ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କର ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ କଥାବାର୍ତ୍ତା ହେବାବେଳେ ସେମାନଙ୍କ ମୁଖଗତ ଆଚରଣକୁ ଶ୍ରେଣୀଭୁକ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ | ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ କେବଳ ମୌଖିକ ଯୋଗାଯୋଗକୁ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଫ୍ଲାଣ୍ଡରର ଯନ୍ତ୍ରକୁ ପରିକଳ୍ପନା କରାଯାଇଥିଲା ଏବଂ ଅଣ-ମୁଖଗତ ଅଙ୍ଗଭଙ୍ଗୀକୁ ବିଚାରକୁ ନିଆଯାଉ ନାହିଁ | ସିଷ୍ଟମର ମୌଳିକ ଧାରଣା ହେଉଛି ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଜଣେ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ମୌଖିକ ବକ୍ତବ୍ୟ ତାଙ୍କର ଅଣ-ମୁଖଗତ ଅଙ୍ଗଭଙ୍ଗୀ କିମ୍ବା ତାଙ୍କର ମୋଟ ଆଚରଣ ସହିତ ସମାନ ଅଟେ | ନେଡ୍ | S.ଫ୍ଲାଣ୍ଡର ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶକୁ ଶ୍ରେଣୀଭୁକ୍ତ କରିଛନ୍ତି | ଏହି ସିଷ୍ଟମରେ 10 ଟି ବର୍ଗ ଅଛି |1955 ରୁ 1960 ମଧ୍ୟରେ ଆମେରିକାର ମିନେସୋଟା ୟୁନିଭରସିଟିରେ ଫ୍ଲାଣ୍ଡର୍ସ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନେ ଏହି ସିଷ୍ଟମକୁ ବିକଶିତ କରିଥିଲେ |ଦଶଟି ଶ୍ରେଣୀ ଅଧୀନରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇଛି:
- ଶିକ୍ଷକ କଥାବାର୍ତ୍ତା(Teacher talk) – 7 ବର୍ଗ
- ପିପିଲି ଟକ୍(Pupil talk) – 2 ବର୍ଗ
- ନୀରବତା କିମ୍ବା ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ(silence)- 1 ବର୍ଗ
ଏହିପରି, ପ୍ରଥମ ସାତଟି ଶ୍ରେଣୀରେ ଶିକ୍ଷକ କଥାବାର୍ତ୍ତା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ | ପରବର୍ତ୍ତୀ ଦୁଇଟି ଶ୍ରେଣୀରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ଆଲୋଚନା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ | ଶେଷ ଦଶମ ଶ୍ରେଣୀରେ ନୀରବତା କିମ୍ବା ବିରତି କିମ୍ବା ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱର ଛୋଟ ସମୟ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ | ପ୍ରଥମ 7 ବର୍ଗ କିମ୍ବା ଶିକ୍ଷକ କଥାବାର୍ତ୍ତା କ) ପରୋକ୍ଷ କଥାବାର୍ତ୍ତା, ଖ) ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ କଥାବାର୍ତ୍ତା |
Meaning of different categories
1. Teacher Talk (7 Categories):
A) Indirect Talk: ବିଶ୍ଳେଷଣର ଏହି ପଦ୍ଧତିରେ, ପ୍ରଥମ ଚାରୋଟି ଶ୍ରେଣୀ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପରୋକ୍ଷ ପ୍ରଭାବକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ |
ବର୍ଗ 1: ଅନୁଭବ ଗ୍ରହଣ କରେ:
- ଏହି ବର୍ଗରେ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କର ଭାବନାକୁ ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି | ସେ ନିଜକୁ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି ଯେ ତାଙ୍କ ଭାବନା ପ୍ରଦର୍ଶନ ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କୁ ଦଣ୍ଡ ଦିଆଯିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ |
- ଅନୁଭବ ସକରାତ୍ମକ କିମ୍ବା ନକାରାତ୍ମକ ହୋଇପାରେ |
ବର୍ଗ 2: ପ୍ରଶଂସା ବା ଉତ୍ସାହ:
- ଶିକ୍ଷକ ଛାତ୍ରଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ କିମ୍ବା ଆଚରଣକୁ ପ୍ରଶଂସା କରନ୍ତି କିମ୍ବା ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତି |
- ଯେତେବେଳେ ଜଣେ ଛାତ୍ର ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପଚରାଯାଇଥିବା ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ଶିକ୍ଷକ ‘ଭଲ’, ‘ବହୁତ ଭଲ’, ‘ଭଲ’, ‘ସଠିକ୍’, ‘ଉତ୍କୃଷ୍ଟ’, ‘ବହନ’ ଇତ୍ୟାଦି ଶବ୍ଦ କହି ସକରାତ୍ମକ ଦୃଢତା ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି |
ବର୍ଗ 3: ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଧାରଣା ଗ୍ରହଣ କରେ କିମ୍ବା ବ୍ୟବହାର କରେ:
- ଏହା ପ୍ରଥମ ଶ୍ରେଣୀ ପରି | କିନ୍ତୁ ଏହି ବର୍ଗରେ, ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଧାରଣା କେବଳ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଏ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଭାବନା ନୁହେଁ |
- ଯଦି ଜଣେ ଛାତ୍ର କିଛି ପରାମର୍ଶ ଦେଇଥାଏ, ତେବେ ଶିକ୍ଷକ ସଂକ୍ଷେପରେ ନିଜ ଶୈଳୀ କିମ୍ବା ଶବ୍ଦରେ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରିପାରନ୍ତି |
- ଶିକ୍ଷକ କହିପାରିବେ, ‘ମୁଁ ତୁମର ଅର୍ଥ ବୁଝିପାରୁଛି’ ଇତ୍ୟାଦି କିମ୍ବା ଶିକ୍ଷକ ଜଣଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଦିଆଯାଇଥିବା ଧାରଣା କିମ୍ବା ପରାମର୍ଶକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ, ନିର୍ମାଣ କିମ୍ବା ବିକାଶ କରନ୍ତି |
ବର୍ଗ 4: ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା
- ବିଷୟବସ୍ତୁ କିମ୍ବା ପ୍ରଣାଳୀ ବିଷୟରେ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା, ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଧାରଣା ଉପରେ ଆଧାର କରି ଏବଂ ଛାତ୍ରଙ୍କଠାରୁ ଉତ୍ତର ଆଶା କରିବା |
- ବେଳେବେଳେ, ଶିକ୍ଷକ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରନ୍ତି କିନ୍ତୁ ସେ କଣସି ଉତ୍ତର ନ ପାଇ ନିଜ ବକ୍ତବ୍ୟ ବହନ କରନ୍ତି | ଏହିପରି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡିକ ଏହି ବର୍ଗରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ନୁହେଁ |
B) Direct Talk: ପରବର୍ତ୍ତୀ 5 ରୁ 7 ଶ୍ରେଣୀ ଶିକ୍ଷକଙ୍କର ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ପ୍ରଭାବକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ |
ବର୍ଗ 5: ଅଧ୍ୟାପନା / ଅଧ୍ୟାପନା:
- ନିଜସ୍ୱ ଚିନ୍ତାଧାରାର ବିଷୟବସ୍ତୁ କିମ୍ବା ପଦ୍ଧତି ଅଭିବ୍ୟକ୍ତି ବିଷୟରେ ତଥ୍ୟ କିମ୍ବା ମତାମତ ଦେବା, ନିଜର ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଦେବା କିମ୍ବା ଛାତ୍ରଙ୍କ ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଏକ ପ୍ରାଧିକରଣକୁ ଦର୍ଶାଇବା |
ବର୍ଗ 6: ନିର୍ଦ୍ଦେଶନା ଦେବା
- ଶିକ୍ଷକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ, ନିର୍ଦ୍ଦେଶ କିମ୍ବା ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦିଅନ୍ତି କିମ୍ବା ଯେଉଁଥିରେ ଜଣେ ଛାତ୍ର / ଛାତ୍ର ପାଳନ କରିବେ ବୋଲି ଆଶା କରାଯାଏ,- ତୁମର ବହି ଖୋଲ |- ବେଞ୍ଚ ଉପରେ ଠିଆ ହୁଅ |
– ବ୍ୟାୟାମର ଚତୁର୍ଥ ରାଶି ସମାଧାନ କରନ୍ତୁ 5.3
ବର୍ଗ 7: ପ୍ରାଧିକରଣକୁ ସମାଲୋଚନା କିମ୍ବା ଯଥାର୍ଥତା
- ଯେତେବେଳେ ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କୁ ମୂର୍ଖ ପ୍ରଶ୍ନରେ ବାଧା ନଦେବାକୁ କୁହନ୍ତି, ତେବେ ଏହି ଆଚରଣ ଏହି ବର୍ଗରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ |
- ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ‘କ’ଣ’ ଏବଂ ‘କାହିଁକି’ ମଧ୍ୟ ଏହି ବର୍ଗ ଅଧୀନରେ ଆସେ |
2. Pupil Talk (2 Categories)
ବର୍ଗ 8: ପିପିଲି ଟକ୍ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା
- ଏଥିରେ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ କଥାବାର୍ତ୍ତାର ଉତ୍ତରରେ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତି |
- ଶିକ୍ଷକ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରନ୍ତି, ଛାତ୍ର ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି |
ବର୍ଗ 9: ପିପିଲି ଟକ୍ ଇନିସିଏସନ୍
- ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା କଥାବାର୍ତ୍ତା କରନ୍ତୁ ଯାହା ସେମାନେ ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି |
- ନିଜର ଧାରଣା ପ୍ରକାଶ କରିବା; ଏକ ନୂତନ ବିଷୟ ଆରମ୍ଭ କରିବା; ମତାମତ ବିକଶିତ କରିବାର ସ୍ୱାଧୀନତା ଏବଂ ଚିନ୍ତାଧାରାର ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା ପରି ଏକ ଧାଡ଼ି; ବିଦ୍ୟମାନ ଗଠନକୁ ଅତିକ୍ରମ କରିବା |
3. Silence or Pause or Confusion (1 Category)
ବର୍ଗ 9: ନୀରବତା କିମ୍ବା ବିରତି କିମ୍ବା ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ
- ବିରାମ, ନିରବତାର ସ୍ୱଳ୍ପ ସମୟ ଏବଂ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱର ଅବଧି ଯେଉଁଥିରେ ଯୋଗାଯୋଗ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷକ ବୁଝିପାରିବେ ନାହିଁ |
OTET 2022 CDP Flander’s Interaction Category System:FAQs
Q1. What are the categories of Flanders interaction analysis?
Ans: In the Flanders ten category system, all the events that occur in the classroom are classified into three major sections: Teacher-talk, Student-talk, Silence or confusion.
Q2. Who gave the under 10 category system of interaction?
Ans. Ned A. Flander
Q3. How many categories are there in the Fiacs?
Ans. FIACS provides ten categories to classify classroom verbal interaction including into three groups, namely, teacher, student talk, and silence or confusion. Each classroom verbal interaction will be coded at the end of three seconds period.
