OTET 2022 Child Development and Pedagogy

Q: What are the 3 stages of teaching?

Ans. These stages are a planning process for teaching something new to the learner. The Activating stage involves preparing for new learning (an introductory stage). The Acquiring stage develops new learning (the critical stage). The Applying stage involves deepening the learning (the "keeping learning alive" stage).

Q: Q2. What are the 5 steps to teaching?

Ans. Image result for stages of teaching A five-step cycle to improve learning in your classroom.

Q: What is the first stage of teaching?

Ans. Pre-active Stage of Teaching- First of all the teacher determines the teaching objectives which are defined in the form of behavioural changes. Thus he ascertains the teaching objectives and what changes he requires in the pupils by achieving those objectives.

Table of Contents

OTET 2022 CDP Stages of Teaching, We have provided Complete Notes on Child Development and Pedagogy Study Notes For OTET 2022 Exam. In view of your need we have listed the child development and pedagogy study notes for you.

OTET 2022 Child Development and Pedagogy Overview

OTET 2022 CDP: ସମସ୍ତ ଶିକ୍ଷାଦାନ ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ CDP କିମ୍ବା ଶିଶୁ ବିକାଶ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଦାନ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ସ୍କୋରିଂ ବିଭାଗ | ଶିଶୁ ବିକାଶ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଦାନ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଶିଶୁ ମନୋବିଜ୍ଞାନ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ | ଏକ ପରୀକ୍ଷଣ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ CDP ର ବହୁତ ଓଜନ ଅଛି ଯଥା CTET, UPTET, HTET, DSSSB, EMRS, UGC NET, MPTET ଏବଂ ଆହୁରି ଅନେକ |

OTET 2022 Topic Details
Exam Name	OTET 2022
Subject Name	Child Development and Pedagogy(CDP)
Topic Name	Stages to Teaching

OTET 2022 CDP – Phases of teaching

Different phases of teaching: ଶିକ୍ଷାଦାନ ଏକ ଜଟିଳ କାର୍ଯ୍ୟ | ଏହି କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଆମକୁ ବ୍ୟବସ୍ଥିତ ଯୋଜନା ଆବଶ୍ୟକ | ଶିକ୍ଷାଦାନଗୁଡିକ ପର୍ଯ୍ୟାୟକ୍ରମେ କରିବାକୁ ହେବ | ପ୍ରକ୍ରିୟା ଗଠନ କରୁଥିବା ବିଭିନ୍ନ ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକୁ ଶିକ୍ଷାଦାନର ପର୍ଯ୍ୟାୟ କୁହାଯାଏ | ପ୍ରତ୍ୟେକ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ଶିକ୍ଷାଦାନର କିଛି କାର୍ଯ୍ୟ ଅଛି ଯାହା ଶିକ୍ଷଣ ପାଇଁ ପରିସ୍ଥିତି ସୃଷ୍ଟି କରେ | ଶିକ୍ଷାଦାନ ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ତିନୋଟି ପର୍ଯ୍ୟାୟ / ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ବିଭକ୍ତ କରାଯାଇପାରେ |

Pre-active phase – refers to planning
Interactive phase – refers to the conduct and management
Post-active phase – refers to the follow-up and consolidation

Pre-active phase – refers to planning

ଶିକ୍ଷାଦାନ ପାଇଁ ଏହା ଯୋଜନା କରିବାର ପର୍ଯ୍ୟାୟ ଅଟେ ଯାହା ଶିକ୍ଷାଦାନ ପାଇଁ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ସହିତ କାରବାର କରିବାକୁ ଶ୍ରେଣୀଗୃହକୁ ଯିବା ପୂର୍ବରୁ ଜଣେ ଶିକ୍ଷକ ଯୋଜନା କରନ୍ତି | ପ୍ରକୃତ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଶିକ୍ଷାଦାନ ପୂର୍ବରୁ, ଜଣେ ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଅନେକ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ ପଡିବ |ଏହି କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ ଯେପରିକି ପାଠ୍ୟ ଯୋଜନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା, ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ମଧ୍ୟରେ ଆସବାବପତ୍ର ଏବଂ ଯନ୍ତ୍ରପାତିର ବ୍ୟବସ୍ଥା କରିବା, କାଗଜପତ୍ର ପରିଚାଳନା, ପରୀକ୍ଷା ରିପୋର୍ଟ ଅଧ୍ୟୟନ, ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକର ବିଭାଗ ପଡ଼ିବା ଏବଂ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଛାତ୍ରର ଘୃଣ୍ୟ ଆଚରଣ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବା | ନିୟମିତ ଶିକ୍ଷାଦାନ ସମୟରେ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟଦକ୍ଷତା ପାଇଁ ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକଳାପଗୁଡ଼ିକ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ |

Pre-active Stage of Teaching

1. The formulation or fixing up of goal:

ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷାଗତ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟର ଟ୍ୟାକ୍ସୋନୋମି ବ୍ୟବହାର କରି ଆଚରଣଗତ ଶବ୍ଦରେ ନିର୍ଦେଶନାମାକୁ ବିସ୍ତୃତ ଭାବରେ ସୂତ୍ରିତ କରେ |
ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମନୋ ଏବଂ ସମାଜ ଏବଂ ବିଦ୍ୟାଳୟର ଆବଶ୍ୟକତା ଅନୁଯାୟୀ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରାଯାଏ |
ଏହି ଲକ୍ଷ୍ୟଗୁଡିକ ହାସଲ କରି ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କ’ଣ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରନ୍ତି ତାହା ଅନୁଯାୟୀ ଲକ୍ଷ୍ୟ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରାଯାଏ |

2. Selection of content or subject matter to be taught:

ଶିକ୍ଷାଦାନର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସ୍ଥିର କରିବା ପରେ, ଶିକ୍ଷକ ବିଷୟବସ୍ତୁ ବିଷୟରେ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନିଅନ୍ତି ଯାହା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ସମ୍ମୁଖରେ ଉପସ୍ଥାପିତ ହେବ ଏବଂ ଫଳସ୍ୱରୂପ, ସେ ଆଚରଣରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆଣିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି |

3. The arrangement of ideas and style of teaching:

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କୁ ଉପସ୍ଥାପିତ ହେବାକୁ ଥିବା ବିଷୟବସ୍ତୁ ସମ୍ବନ୍ଧରେ ଏକ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ପରେ, ଶିକ୍ଷକ ବିଷୟବସ୍ତୁର ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ ଏବଂ ମାନସିକ କ୍ରମରେ ସଜାଇଥାନ୍ତି, ଯାହା ଦ୍ୱାରା ବିଷୟବସ୍ତୁ ଉପାଦାନଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟବସ୍ଥା ଶିକ୍ଷଣ ସ୍ଥାନାନ୍ତରଣରେ ସହାୟକ ହୋଇପାରେ |

4. Decision making about the strategies of teaching:

ଉପାଦାନଗୁଡିକ ସିକ୍ୱେନ୍ କରିବା ପରେ, ଶିକ୍ଷକ ଉପଯୁକ୍ତ ପଦ୍ଧତି ଏବଂ ରଣନୀତି ସମ୍ବନ୍ଧରେ ଏକ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନିଅନ୍ତି ଯାହା ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ମସ୍ତିଷ୍କରେ ଅତି ସହଜରେ ଚିହ୍ନିତ କରାଯାଇପାରିବ |

5. Distribution of teaching strategies:

ଏହି ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ, ଶିକ୍ଷକ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଶିକ୍ଷାଦାନ ସମୟରେ କେଉଁ ପଦ୍ଧତି ଏବଂ ରଣନୀତିର ଉପଯୋଗ କରିବେ ତାହା ସ୍ଥିର କରିବେ | ଅନ୍ୟ ଅର୍ଥରେ, ସେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ କେଉଁ ପ୍ରକାର ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବେ? ସେ କେବେ ଏବଂ କେଉଁଠାରେ ଚାର୍ଟ ଏବଂ ମାନଚିତ୍ର ବ୍ୟବହାର କରିବେ? ସେ କେତେବେଳେ ବକ୍ତୃତା ପ୍ରଦାନ କରିବେ? ସେ କେବେ ଏବଂ କିପରି ବ୍ଲାକବୋର୍ଡ ବ୍ୟବହାର କରିବେ ଇତ୍ୟାଦି ସମସ୍ତ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଶିକ୍ଷକ ଦ୍ୱାରା ପୂର୍ବ-ସକ୍ରିୟ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରାଯିବା ଉଚିତ୍ |

Interactive phase – refers to the conduct and management

ଏହା ହେଉଛି ପ୍ରକୃତ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଶିକ୍ଷା | ଏହି ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ, ଶିକ୍ଷକ ପୂର୍ବରୁ ସ୍ଥିର ହୋଇଥିବା ଲକ୍ଷ୍ୟ ହାସଲ ପାଇଁ ଅନେକ କୌଶଳ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି | ଇଣ୍ଟରାକ୍ଟିଭ୍ ସେଟିଂରେ, ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ଆଚରଣ ଅଧିକ କିମ୍ବା କମ ସ୍ୱତପ୍ରବୃତ୍ତ | ଅନୁସନ୍ଧାନରୁ ଜଣାପଡିଛି ଯେ ଶିକ୍ଷାଦାନ ସମୟରେ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଶୀଘ୍ର ଘଟେ | ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ପ୍ରାଥମିକ ଶିକ୍ଷକ ତାଙ୍କ ଚିନ୍ତାଧାରାର ଧ୍ୟାନକୁ ପ୍ରତିଦିନ 1000 ଥର ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିପାରନ୍ତି | ଏହି ସବୁ ହଷ୍ଟେଲ ମଧ୍ୟରେ ଶିକ୍ଷକଙ୍କର ଚିନ୍ତା କରିବାର ସମୟ କମ୍ ଥାଏ |

Operations at the Inter-active Stage

1. Perception:

ଆନ୍ତକାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରକ୍ରିୟା ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ ଜଳବାୟୁ ସମ୍ବନ୍ଧରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଉପଯୁକ୍ତ ଧାରଣା ଆବଶ୍ୟକ କରେ |

2. Diagnosis:

ଉପଯୁକ୍ତ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା ପାଇଁ ଦକ୍ଷତା ଏବଂ ଆଚରଣର ସଠିକ୍ ନିରାକରଣ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଜରୁରୀ |

3. Reaction process:

ଏହି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପାଇଁ, ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଦୃଢକରଣ ଏବଂ ମତାମତ ଉପକରଣରେ ଧାର୍ଯ୍ୟ କରାଯାଇଥିବା ଉପଯୁକ୍ତ ଉତ୍ସାହର ଚୟନ ଏବଂ ବ୍ୟବହାର ତଥା ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷାଦାନ ପରିବେଶ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଦାନର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଅନୁଯାୟୀ ଉପଯୁକ୍ତ ରଣନୀତିର ବିକାଶ ବିଷୟରେ ସଠିକ୍ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାକୁ ପଡିବ |

Post-active phase – refers to the follow-up and consolidation

ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ସକ୍ରିୟ ପର୍ଯ୍ୟାୟ ଶିକ୍ଷକ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରଦର୍ଶନରେ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ଉନ୍ନତି ଆଣିବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକ ମତାମତ ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ | ଏହା ଉଭୟ ଶିକ୍ଷାଦାନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ସହିତ ଜଡିତ | ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସେମାନଙ୍କ ନିକଟରେ ଉପସ୍ଥାପିତ ସାମଗ୍ରୀକୁ କେତେ ପରିମାଣରେ ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି ତାହା ଶିକ୍ଷକ ବିଶ୍ଳେଷଣ କରନ୍ତି | ଏହା ବାସ୍ତବରେ ପାରସ୍ପରିକ ପ୍ରକ୍ରିୟାର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ | ଭବିଷ୍ୟତରେ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଭଲ ଶିକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ ଏହା ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରେ | ଏହା ମଧ୍ୟ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଭଲ ଜିନିଷ ଶିଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ |

Operation at Post active stage

1. Defining the exact decision of the behavioural changes:

ଶିକ୍ଷକ ଶିକ୍ଷାଦାନ ସମୟରେ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରକୃତ ଆଚରଣଗତ ପରିବର୍ତ୍ତନ ସହିତ ଆଶା କରାଯାଉଥିବା ଆଚରଣଗତ ପରିବର୍ତ୍ତନଗୁଡିକର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରନ୍ତି |

2. Selection of appropriate testing device:

ଆଚରଣର ବିଭିନ୍ନ ଇଚ୍ଛିତ ପରିମାଣ ମାପିବା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷକ କିଛି ଉପଯୁକ୍ତ ପରୀକ୍ଷଣ କଶଳ ଏବଂ ଉପକରଣ ଚୟନ କରନ୍ତି | ଶିକ୍ଷକ ପ୍ରକୃତିର ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ ବୌଧ ଏବଂ ଅବଜେକ୍ଟିଭ୍ ହେବା ଉଚିତ୍, ଜ୍ଞାନଗତ ଏବଂ ଅଣ-ଜ୍ଞାନଗତ ଫଳାଫଳଗୁଡିକ ଏକ ଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ପରୀକ୍ଷା ଉପକରଣ ଆବଶ୍ୟକ କରେ |

3. Changing and improving the strategies of teaching:

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କର ପରୀକ୍ଷା ଫଳାଫଳ ମଧ୍ୟ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଦାନ କଶଳର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତାକୁ ଆକଳନ କରିବାକୁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ | ଶିକ୍ଷାଦାନର ପୁନଦିଗ ଏବଂ ପରିବର୍ତ୍ତନ ରଣନୀତି ଦ୍ୱାରା ଏହା ତାଙ୍କ ଶିକ୍ଷାର ଉନ୍ନତି ପାଇଁ ଏକ ଆଧାର ଦେଇପାରେ |

OTET 2022 Child Development and Pedagogy Stages of Teaching:FAQs

Ans. These stages are a planning process for teaching something new to the learner. The Activating stage involves preparing for new learning (an introductory stage). The Acquiring stage develops new learning (the critical stage). The Applying stage involves deepening the learning (the “keeping learning alive” stage).

Q2. What are the 5 steps to teaching?
Ans. Image result for stages of teaching
A five-step cycle to improve learning in your classroom.
Step 1: Prior Knowledge. Prior Knowledge is the knowledge the student has prior to you starting the topic.
Step 3: Challenge.
Step 4: Feedback.
Step 5 Repetition.

Q3. What is the first stage of teaching?

Ans. Pre-active Stage of Teaching- First of all the teacher determines the teaching objectives which are defined in the form of behavioural changes. Thus he ascertains the teaching objectives and what changes he requires in the pupils by achieving those objectives.