Aptitude MCQS Questions And Answers in Telugu : Practice Daily Aptitude MCQS Questions and Answers in Telugu, If you have prepared well for this section, then you can score good marks in the examination. Aptitude MCQS Questions and Answers in Telugu is useful for IBPS, RRB & Other Exams . Most of the questions asked in section is based on Latest Exam Pattern.
Aptitude MCQS Questions And Answers in Telugu : ఆంధ్రప్రదేశ్ మరియు తెలంగాణ లో అత్యంత ముఖ్యమైన మరియు ప్రతిష్టాత్మకమైన పరీక్షలు గ్రూప్-1,2,3 మరియు4, అలాగే SSC, రైల్వే లలోనికి చాలా మంది ఆశావహులు ఈ ప్రతిష్టాత్మక ఉద్యోగాల్లో కి ప్రవేశించడానికి ఆసక్తి చూపుతారు.దీనికి పోటీ ఎక్కువగా ఉండడం కారణంగా, అధిక వెయిటేజీ సంబంధిత సబ్జెక్టులను ఎంచుకుని స్మార్ట్ అధ్యయనంతో ఉద్యోగం పొందవచ్చు. ప్రతి రోజు ఆప్టిట్యూడ్ MCQ ప్రశ్నలు మరియు సమాధానాలను తెలుగులో ప్రాక్టీస్ చేయండి, ఈ విభాగానికి మీరు బాగా ప్రిపేర్ అయినట్లయితే, అప్పుడు మీరు పరీక్షలో మంచి మార్కులు సాధించవచ్చు. ఆప్టిట్యూడ్ MCQs తెలుగులో ప్రశ్నలు, సమాధానాలు SBI క్లర్క్, SBI PO, TSCAB మేనేజర్ మరియు స్టాఫ్ అసిస్టెంట్ పరీక్షలకు ఉపయోగపడతాయి. సెక్షన్ లో అడిగే చాలా ప్రశ్నలు తాజా పరీక్షా సరళిపై ఆధారపడి ఉంటాయి. కాబట్టి Adda247, ఈ అంశాలకి సంబంధించిన కొన్ని ముఖ్యమైన ప్రశ్నలను మీకు అందిస్తుంది.
APPSC/TSPSC Sure shot Selection Group
Aptitude MCQs Questions and Answers In Telugu
Aptitude Questions -ప్రశ్నలు
సూచనలు (1-5): క్రింది ప్రశ్నలు రెండు ప్రకటనలు (I) మరియు (II) కలిగి ఉంటాయి. ప్రశ్నలకు సమాధానమివ్వడానికి ఏ ప్రకటన (లు) సరిపోతుందో/అవసరమో మీరు గుర్తించాలి.
(a) ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి ప్రకటన (I) మాత్రమే సరిపోతుంది కానీ ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి ప్రకటన (II) మాత్రమే సరిపోదు.
(b) ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి ప్రకటన (II) మాత్రమే సరిపోతుంది కానీ ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి ప్రకటన (I) మాత్రమే సరిపోదు.
(c) ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి రెండు ప్రకటనలు కలిసి సరిపోతాయి, కానీ ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి ఏ ఒక్క ప్రకటన కూడా సరిపోదు.
(d) ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి ప్రకటన (I) లేదా ప్రకటన (II) మాత్రమే సరిపోతుంది.
(e) ప్రకటనలు (I) మరియు (II) రెండు కలిసి తీసుకున్న ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి సరిపోవు.
Q1. ఒక వస్తువు దాని కొన్నధర కంటే 35% ఎక్కువ ధర ప్రకటించాడు, వస్తువు ధరను కనుగొనండి.
ప్రకటన I: వస్తువుపై పొందే లాభం కంటే వస్తువు డిస్కౌంట్ పై రూ.190 ఎక్కువగా ఉంటుంది.
ప్రకటన II: వస్తువు అమ్మకం ధర మరియు వస్తువు యొక్క ప్రకటిత ధరల నిష్పత్తి 4 : 5.
Q2. దీపక్ ధరమ్ కంటే 20% తక్కువ సామర్థ్యం కలిగి ఉన్నాడు. శివం యొక్క సామర్థ్యాన్ని కనుగొనండి.
ప్రకటన I: శివమ్ మరియు ధరమ్ కలిసి పని చేసే పనిని 26 2/3 రోజుల్లో పూర్తి చేయగలరు మరియు దీపక్ మరియు శివమ్ కలిసి అదే పనిని 28 4/7 రోజులలో పూర్తి చేయగలరు.
ప్రకటన II: దీపక్ శివమ్ కంటే 60% తక్కువ సామర్థ్యం కలిగి ఉంటాడు మరియు ధరమ్ ఒక్కడే పని చేస్తే 80 రోజుల్లో పనిని పూర్తి చేయవచ్చు.
Q3. ఆసిఫ్ రెండు పథకాలలో రూ.80000 పెట్టుబడి పెట్టాడు – A & B లు అందించే సాధారణవడ్డీలు వరుసగా 5 : 3 నిష్పత్తిలో ఉన్నాయి. అతను సంపాదించిన మొత్తం వడ్డీని కనుగొనండి.
ప్రకటన I: పథకం– B అందించే వడ్డీ రేటు అనేది పథకం– A అందించే వడ్డీ రేటు కంటే రెండింతలు మరియు రెండు పథకాలలో పెట్టుబడి వ్యవధి 4 సంవత్సరాలు.
ప్రకటన II: పథకం– B నుండి పొందిన వడ్డీ పథకం– A నుండి పొందిన వడ్డీ కంటే రూ.6000 ఎక్కువ.
Q4. ప్రస్తుతం అమన్, భాను మరియు చమన్‌ల వయస్సుల సగటు 34 సంవత్సరాలు. చమన్ ప్రస్తుత వయస్సును కనుగొనండి.
ప్రకటన I: ప్రస్తుతం చమన్ వయస్సు కంటే అమన్ వయస్సు 100% ఎక్కువ మరియు భాను వయస్సుకు 6 సంవత్సరాలు తరువాత చమన్ వయస్సుకు నిష్పత్తి 2 : 1.
ప్రకటన II: అమన్ మరియు భానుల ప్రస్తుత వయస్సుల మొత్తం 78 సంవత్సరాలు.
Q5. రైలు – A మరియు రైలు – B పొడవుల నిష్పత్తి 4 : 5. రైలు– A వేగాన్ని కనుగొనండి.
ప్రకటన I: రైలు – A 500 మీటర్ల పొడవైన ప్లాట్‌ఫారమ్‌ను 28 సెకన్లలో దాటగలదు మరియు రైలు – A రైలు – Bని 54 సెకన్లలో అదే దిశలో ప్రయాణిస్తూ దాటుతుంది.
ప్రకటన II: రైలు – B 15 సెకన్లలో స్థంభంను దాటగలదు.
సూచనలు (6-10): – బార్ గ్రాఫ్ 4 వేర్వేరు సంవత్సరాలలో విభాగం A మరియు విభాగం Bలో మొత్తం విద్యార్థుల సంఖ్యను (వైద్య మరియు వైద్యయేతర) చూపుతుంది. పట్టికలో 3 నిలువు వరుసలు ఉన్నాయి, మొదటిది సంవత్సరంను సూచిస్తుంది, రెండవది వైద్య మరియు వైద్యయేతర విభాగంలో ఉన్న విద్యార్థుల నిష్పత్తిని పేర్కొంటుంది. III వ నిలువ వరుస మొత్తం వైద్య విద్యార్థులలో విభాగం Aలోని వైద్య విద్యార్థుల శాతాన్ని చూపుతుంది.
| సంవత్సరం | వైద్య : వైద్యయేతర | A విభాగానికి చెందిన వైద్య విద్యార్థుల % |
| 2012 | 4 : 3 | 75 |
| 2013 | 7 : 8 | 50 |
| 2014 | 2 : 1 | 50 |
| 2015 | 29 : 15 | 40 |
Q6. 2012 సంవత్సరంలో మొత్తం వైద్య విద్యార్థులలో విభాగం B నుండి వైద్య విద్యార్థుల శాతాన్ని లెక్కించండి.
(a) 0%
(b) 25%
(c) 40%
(d) 50%
(e) వీటిలో ఏదీ కాదు
Q7. 2014 సంవత్సరం B విభాగం యొక్క వైద్య విద్యార్థుల మరియు విభాగం A యొక్క వైద్యేతర విద్యార్థుల యొక్క నిష్పత్తి ఎంత.
(a) 1 : 1
(b) 2 : 3
(c) 5 : 3
(d) 3 : 2
(e) 2 : 5
Q8. ఈ సంవత్సరాల్లో మొత్తం వైద్య విద్యార్థుల సంఖ్యకు, వైద్యేతర విద్యార్థుల సంఖ్యకు నిష్పత్తి ఎంత?
(a) 145 : 101
(b) 29 : 21
(c) 7 : 5
(d) 4 : 3
(e) వీటిలో ఏదీ కాదు
Q9. 2013 సంవత్సరంలో, మెడికల్, క్వాలిఫైడ్ PMT ఉన్నవారిలో 10% & వైద్యేతర క్వాలిఫైడ్ JEE ఉన్నవారిలో 25% మంది, ఆపై 2013 సంవత్సరంలో JEE లేదా PMTలో అర్హత సాధించిన విద్యార్థుల మొత్తం శాతాన్ని లెక్కించండి.
(a) 54%
(b) 18%
(c) 20%
(d) 16%
(e) 44%
Q10. 2015 సంవత్సరంలో B విభాగం యొక్క మొత్తం విద్యార్థులకు సంబంధించి విభాగం B యొక్క వైద్యేతర విద్యార్థుల శాతం ఎంత.
(a) 21%
(b) 16%
(c) 13%
(d) 17%
(e) 19%
Solution
S1. Ans.(c)
Sol. వస్తువు ధర రూ.100x అనుకోండి.
కాబట్టి, వస్తువు యొక్క ప్రకటిత ధర =100x×135/100=రూ.135x
మరియు వస్తువు అమ్మకం ధర రూ.Y.
I నుండి:
(135x – y) – (y – 100x) = 190
135x – y – y + 100x = 190
235x – 2y = 190 _________ (i)
II నుండి:
⇒ y = 108x _________ (ii)
(i) & (ii) పరిష్కరించినప్పుడు, మనం పొందుతాము:
x = 10
కాబట్టి, వస్తువు ధర = రూ.100x
= రూ. 1000
కాబట్టి, ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి రెండు ప్రకటనలు కలిసి తీసుకోవలసిన అవసరం ఉంది.
S2. Ans.(a)
Sol. ధరమ్ యొక్క సామర్థ్యం ‘5x యూనిట్లు/రోజు‘గా అనుకోండి.
కాబట్టి, దీపక్ సామర్థ్యం =5x×80/100
= ‘4x యూనిట్లు/రోజు‘
ఇప్పుడు, శివమ్ యొక్క సామర్థ్యం ‘y యూనిట్లు/రోజు‘గా అనుకోండి.
I నుండి:
కాబట్టి,
5x + y = 15 __________ (i)
4x + y = 14 __________ (ii)
(i) & (ii) పరిష్కరించినప్పుడు, మనం పొందుతాము:
x = 1, y = 10
కాబట్టి, శివమ్ యొక్క సామర్థ్యం = 10 యూనిట్లు/రోజు
II నుండి:
y = 10x
మొత్తం పని = 80 × 5x = 400x యూనిట్లు
కాబట్టి, ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి ప్రకటన I మాత్రమే సరిపోతుంది.
S3. Ans.(c)
Sol. పథకం– A లో ఆసిఫ్ పెట్టుబడి పెట్టిన మొత్తం =
పథకం– B లో ఆసిఫ్ పెట్టుబడి పెట్టిన మొత్తం =
I & II నుండి:
పథకం– B అందించే వడ్డీ రేటు సంవత్సరానికి 2R% అనుకోండి
కాబట్టి, పథకం – A అందించే వడ్డీ రేటు
⇒ 2400R – 2000R = 6000
400R = 6000
R = 15%
కాబట్టి, ఆసిఫ్ ద్వారా పొందిన మొత్తం వడ్డీ =
= 36000 + 30000
= రూ.66000
కాబట్టి, ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి రెండు ప్రకటనలు సరిపోతాయి.
S4. Ans.(d)
Sol. అమన్, భాను మరియు చమన్ యొక్క ప్రస్తుత వయస్సులు వరుసగా ‘x సంవత్సరాలు‘, ‘y సంవత్సరాలు‘ & ‘z సంవత్సరాలు‘గా అనుకోండి.
కాబట్టి, x + y + z = 34 × 3
x + y + z = 102 ________ (i)
I నుండి:
(i), (ii) & (iii) పరిష్కరించినప్పుడు, మనం పొందుతాము:
z = 24 సంవత్సరాలు
II నుండి:
x + y = 78 _________ (iv)
(i) & (iv) పరిష్కరించినప్పుడు, మనం పొందుతాము:
z = 24 సంవత్సరాలు
కాబట్టి, ప్రశ్నకు సమాధానమివ్వడానికి ప్రకటన I లేదా ప్రకటన II మాత్రమే సరిపోతుంది.
S5. Ans.(c)
Sol. రైలు – A పొడవు & రైలు – B పొడవులు వరుసగా ‘4x’ & 5x’ మీటర్లు.
I & II నుండి:
రైలు- A వేగం & రైలు – B వరుసగా ‘V1 మీ/సె‘ & ‘V2 మీ/సె‘గా అనుకోండి.
⇒ V1 = 25
కాబట్టి, ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వడానికి రెండు ప్రకటనలు కలిసి సరిపోతాయి.
S6. Ans.(b)
Sol.
వైద్య విద్యార్థుల మొత్తం సంఖ్య = 4/7×[150+200]
= 4/7×350 = 200
విభాగం A నుండి వైద్య విద్యార్థుల మొత్తం సంఖ్య = 75/100×200 = 150
అందువల్ల B విభాగంలో వైద్య విద్యార్థుల సంఖ్య = 200 – 150 = 50
అవసరమైన % =
S7. Ans.(d)
Sol.
2014 సంవత్సరంలో విభాగం A నుండి వైద్య విద్యార్థుల సంఖ్య
= 120
∴ 2014 సంవత్సరంలో A విభాగం నుండి వైద్యేతర విద్యార్థుల సంఖ్య
= 200 – 120 = 80
విభాగం B యొక్క వైద్య విద్యార్థుల సంఖ్య
= 120
అవసరమైన నిష్పత్తి = 120 : 80
= 3 : 2
S8. Ans.(a)
Sol.
అవసరమైన నిష్పత్తి = (200 + 140 + 240 + 145) : (150 + 160 + 120 + 75)
= 725 : 505
= 145 : 101
S9. Ans.(b)
Sol.
2013 సంవత్సరంలో, వైద్య విద్యార్థుల సంఖ్య = 7/15×300 = 140
PMT అర్హత సాధించిన విద్యార్థుల సంఖ్య= 10/100×140 = 14
వైద్యేతర విద్యార్థుల సంఖ్య = 8/15×300 = 160
JEE అర్హత సాధించిన విద్యార్థుల సంఖ్య = 25/100×160 = 40
అవసరమైన % =
S10. Ans.(c)
Sol.
సంవత్సరం 2015, విభాగం A నుండి వైద్య విద్యార్థులు
= 40/100×29/44×220 = 58
∴ విభాగం B = 145 – 58 = 87 నుండి వైద్య విద్యార్థులు
ఇచ్చిన సంవత్సరంలో B విభాగంలో వైద్యేతర విద్యార్థుల సంఖ్య= 100 – 87 = 13
అవసరమైన % =
| మరింత చదవండి: | |
| తాజా ఉద్యోగ ప్రకటనలు | ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి |
| ఉచిత స్టడీ మెటీరియల్ (APPSC, TSPSC) | ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి |
| ఉచిత మాక్ టెస్టులు | ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి |
